Arabic Learning for Academic Purposes

Ahmad Fatoni


Abstract


This study aimed to determine the goal of teaching Arabic for Academic purposes. Teaching Arabic for non-Arabic speakers is generally divided into two types: Arabic language for life, which is a public program in which multiple attributes are related. Learning Arabic is only intended to communicate with Arabic in different situations of life. The second type is Arabic language programs for special purposes, including Arabic for academic purposes (AAP), Arabic for Businessmen People (ABP), Arabic for Education People (AEP), Arabic for Objective Purposes (AOP) and others. The researcher in this article focused on the Arabic language teaching program for academic purposes. The method used for this study was carried out using descriptive analysis method which the data were collected from personal interview with students of University of Darussalam Gontor and some documents. The result showed that the successful of teaching Arabic language for academic purposes related to use Arabic language in daily life as well as special activities such as scientific discussions.

Keywords


Arabic for Academic Purposes; Non-Arabic Speakers; Teaching Arabic

Full Text:

PDF

References


Eltingari, S. M., & binti Abdullah, N. S. (2017). Tahlîl Al-Hâjât Al-Khâshshah li Muta'allimî Al-Lughah Al-'Arabiyah li Aghrâdh Khâshshah. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 4(2), 282-299.

Firdaus, M. (2019). Problems in Expressing Arabic Language of Indonesian Students at Khartoum International Institute for Arabic Language. Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 2(1), 35–52. DOI: https://doi.org/10.22219/jiz.v2i1.7588

Ghufron, B. (2019). Curriculum of Intensive Arabic Lessons For The Language Center at The University of Darussalam Gontor. Educan: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 160-180.

Huda, M. (2015). Ta’lîm al-Lughat al-‘Arabiyyah li Aghrâdh Khâshshah. Paper presented at the Majmu’ Buhuts: Al-Lughat al-‘Arabiyyah Asâs al-Tsaqâfat al-Insâniyyah,.

Jordan, R. R. (1997). English for Academic Purposes A Guide and Resource Book for Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.

Murdiono, M. (2018). دراسة حالة عن ميول طلبة في تعلم اللغة العربية بالمدارس المتوسطة الإسلامية بمالانج وباتو. Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 1(2), 153–166.DOI: https://doi.org/10.22219/izdihar.v1i2.7297

Nurlela, N. (2017). تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة: تطبيقه لطلبة التمريض. Al-Manar, 7(1), 81-90.

Obeidat, R. A., & Mohammed, A. (2019). تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بين الأغراض الخاصة وأغراض الحياة: مقاربة نظرية وتطبيقية وآفاق مستقبلية/Teaching the Arabic Language for Non-native speakers in between Special and General Life purposes: A theoretical and applied approaches, and future. مجلة الدراسات اللغوية والأدبية (Journal of Linguistic and Literary Studies), 10(1).

Sanah, S. (2019). تعليم اللغة العربية لأغراض أكاديمية خاصة. Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab, 471-480.

Yusuf, E. B. الكلمات الأساسية: تعليم اللغة العربية، المناهج، مركز اللغة.

الفارسي, إ. أ. (2004). اللغة العربية لأغراض أكاديمية بين النظرية والتطبيق. Paper presented at the مقالة علمية.

رحاب. (2014). تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض خاصة. Al-Madinah Education Studies| مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية-مصر, 1(92).

رسالة آخر السنة الدراسية 1426/2005. أخبار معهد دار السلام الحديث للتربية الإسلامية.

صالح, ا. ف. ب. (2018). مدخل تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة في الجامعات السعودية: ملامح الواقع وآفاق التطوير. Scientific Journal of the Faculty of Education-Assiut University, 452(6142), 1-21.

طعيمة, ر. أ., & الناقة, م. ك. (2006). تعليم اللغة اتصاليا بين المناهج و الاستراتيجيات، المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة. الرباط: إيسيسكو.

مصطفى, أ., & رحمواتي, ن. ل. (2017). المادة التعليمية على أساس المدخل السياقي (بحث تطويري لدى طلبة قسم الاقتصاد الشرعي بجامعة التنوير الإسلامية بوجونغارا). Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language, 1(1), 1-19.




DOI: https://doi.org/10.22219/jiz.v2i2.10096 | Abstract views : 488 | PDF views : 488 |

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


 
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.