KAJIAN SASTRA ANAK “KECIL-KECIL PUNYA KARYA THE EVERGREEN “ KARYA NISRINA HANIFAH DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER

Abstract

KAJIAN SASTRA ANAK “KECIL-KECIL PUNYA KARYA THE EVERGREEN “
KARYA NISRINA HANIFAH
DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER

Study of Children's Literature "Tiny Small-Have Work The Evergreen" by Nisrina
Hanifah Character Education in Perspective

Sugiarti

Prodi Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah FKIP Universitas Muhammadiyah Malang
Email: atika_umm@yahoo.co,id

ABSTRACT

This study aimed at investigating (1) ) the description to linguistic aspects of children’s literature
that was reflected through the sentence structure, diction, style (2) ) the description literary aspects of
children’s literature that was reflected through the plot, characters, and themes, (3) explains what can be
disclosed findings related with aspects of language and literary perspectives on children’s literature in
character education.Subjects were children’s story “”Kecil-kecil Punya Karya The Evergreen “ written
by Nisrina Hanifah children’s literature as well as the reception by students and readers of young children.
The method used is descriptive qualitative using hermeneutic understanding.The results showed that (1)
aspects of language children’s literature reflected through sentence structure, diction, style, all of which
can be easily understood by readers (kids) although use varied word choice, (2) literary aspects reflected
plot, characters, and themes , the plot uses advanced workflow, the character is very varied from good
character (clever, helpful, flexible, sociable, like smiling, optimistic, hard working, ethical and so on)
and some less good character (sloppy, teasing friend, picking out friends); Findings that can be disclosed
relating to aspects of language and literary perspectives on children’s literature in education is the
character of children’s literature as a medium of education transformation in character because it presents
the values of exemplary children, in addition to the story presented by the power of communicative
language authors for bringing the world the child psychologically.

Keywords: children’s literature, character education

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini untuk (1) mendeskripsikan aspek kebahasaan sastra anak yang terefleksi melalui
struktur kalimat, diksi, gaya bahasa (2) mendeskripsikan aspek kesastraan sastra anak yang terefleksi melalui
alur cerita, karakter, serta tema, (3) menjelaskan temuan apa yang dapat diungkapkan terkait dengan aspek
kebahasaan dan kesastraan pada sastra anak dalam perspektif pendidikan karakter. Subjek penelitian adalah
cerita anak “Kecil-kecil Punya Karya The Evergreen” ditulis oleh Nisrina Hanifah” serta resepsi sastra anak
yang dilakukan oleh mahasiswa dan pembaca anak anak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif
kualitatif dengan menggunakan pemahaman hermeneutik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) aspek
kebahasaan sastra anak terefleksi melalui struktur kalimat, diksi, gaya bahasa, kesemuanya dapat dipahami
dengan mudah oleh pembaca (anak) meskipun menggunakan pilihan kata yang bervariatif; (2) aspek
kesastraan terefleksi alur , karakter, serta tema, alur cerita menggunakan alur maju, karakter tokoh sangat
bervariasi mulai dari karakter yang baik (pandai, suka menolong, fleksibel, mudah bergaul, suka tersenyum,
optimis, bekerja keras, memiliki etika dan sebagainya) dan ada pula karakter yang kurang baik (ceroboh, suka
menggoda teman, memilih-milih teman); (3) temuan yang dapat diungkapkan terkait dengan aspek kebahasaan
dan kesastraan pada sastra anak dalam perspektif pendidikan karakter adalah sastra anak sebagai media
transformasi pendidikan karakter karena di dalamnya menghadirkan nilai-nilai yang patut diteladani anakanak,
selain itu cerita dihadirkan dengan bahasa yang komunikatif dengan kekuatan penulis untuk
menyatukan dunia anak secara psikologis.

Kata kunci : sastra anak, pendidikan karakter