FITRAH, R. Filial terapi dan token ekonomi untuk meningkatkan kemandirian menulis pada anak dengan problem kemandirian dalam belajar. Procedia : Studi Kasus dan Intervensi Psikologi, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 56–71, 2020. DOI: 10.22219/procedia.v8i2.13423. Disponível em: https://ejournal.umm.ac.id/index.php/procedia/article/view/13423. Acesso em: 3 jul. 2024.