Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal

Authors

  • Aiman Faiz Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Cirebon, Jl. Tuparev No. 70, Cirebon, Indonesia
  • Bukhori Soleh Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Cirebon, Jl. Tuparev No. 70, Cirebon, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250

Keywords:

Cirebon Culture, Local Wisdom, General Education

Abstract

The integration of local wisdom, such as batik and glass painting, and other Cirebon culture in general courses (Mata Kuliah Umum/ MKU) may be an interesting alternative learning approach. This research aims to describe the implementation of character education models based on local cultural wisdom such as the ability to design batik, glass paintings, and the introduction of other typical Cirebon cultures in MKU. It employed a descriptive qualitative approach to explore naturally visible phenomena. The subjects of this research were 7th semester students of Primary School Teacher Education (Pendidikan Guru Sekolah Dasar/ PGSD), University of Muhammadiyah Cirebon (UMC), class of 2016. The data were obtained from observations and interviews involving 15 respondents consisting of students, lecturers, and the Head of PGSD UMC. The results showed that MKU increased students' knowledge and skills outside the field of education as the students were enthusiastically embraced the Cirebon culture given in MKU. It can be concluded that MKU based on local wisdom was able to hone the skills of PGSD UMC students in improving their affective, psychomotor, and cognitive abilities. Thus, students were prepared to have holistic abilities that are compatible with the challenges of a new life.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2007). Evaluasi Program Pendidikan : Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Bumi Aksara.

Bocanegra-Valle, A. (2016). Needs analysis for curriculum design. In The Routledge Handbook of English for Academic Purposes.

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2016). Research Methods in Education, Sixth Edition.

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan. (2018). Buku Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Edisi III. Direktorat Jenderal Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Kementerian Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Faiz, A. (2019). Program Pembiasaan Berbasis Pendidikan Karakter Di Sekolah Aiman Faiz karena kualitas karakter menentukan. PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon, 5(20). https://doi.org/10.32534/jps.v5i2.741

Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2020). Konsep Merdeka Belajar Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Filsafat Progresivisme. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.35457/konstruk.v12i2.973

Faiz, A., Kurniawaty, I., & Purwati. (2020). Eksistensi nilai kearifan lokal kaulinan dan kakawihan barudak sebagai upaya penanaman nilai jatidiri bangsa. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 8(4), 27–30. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/ed.v8i4.2067

Fajarini, U. (2014). Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal.

Fuadin, A. (2016). Kontribusi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean. Semantik: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 1–11.

Kristiawan, M., Suryanti, I., Muntazir, M., Ribuwati, A., & AJ, A. (2018). Inovasi Pendidikan. Wade Group National Publishing.

Miles & Huberman. (1992). Analisis data kualitatif: Buku sumber tentang metode-metode baru (Tjetjep Rohendi Rohidi (ed.)). UI Press.

Nadlir. (2014). Urgensi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Agama Islam, Volume 02, 300–330.

Nurrochsyam, M. W. (2011). Tradisi Pasola antara Kekerasan dan Kearifan Lokal. Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata Republik Indonesia.

Parhan, M. (2018). KONTEKSTUALISASI MATERI DALAM PEMBELAJARAN. ADI WIDYA: Jurnal Pendidikan Dasar, Volume. 3,(April), 7–18.

Prastowo, A. (2015). Menyusun Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP) Tematik Terpadu Implementasi Kurikulum 2013 untuk SD/MI. Kencana.

Rachmat Bin Badani Tempo, & Aqbar, K. (2020). Ikhtiar Mahasiswa KKN STIBA Makassar dalam Pembentukan Akhlak Qur’ani Masyarakat Desa Balassuka Kabupaten Maros. WAHATUL MUJTAMA’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.36701/wahatul.v1i1.151

Ristekdikti. (2017). Memandang Revolusi Industri Dan Dialog Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi Indonesia. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi.

Segal, G., Borgia, D., Schoenfeld, J., Segal, G. ;, & Borgia, D. ; (2002). Using Social Cognitive Career Theory to Predict Self-Employment Goals Recommended Citation. In New England Journal of Entrepreneurship (Vol. 5, Issue 2). http://digitalcommons.sacredheart.edu/neje/vol5/iss2/8

Sugiyono. (2007). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta. April 2015, 31–46. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Suwardana, H. (2018). Revolusi Industri 4. 0 Berbasis Revolusi Mental. JATI UNIK : Jurnal Ilmiah Teknik Dan Manajemen Industri, 1(1), 102. https://doi.org/10.30737/jatiunik.v1i2.117

Tilaar, H. A. R. (2016). Pedagogik teoritis untuk Indonesia. Kompas Media Nusantara.

Wibowo, A., & Anjar, T. (2017). Internalisasi Nilai Kearifan Lokal (Local Wisdom) Dalam Pelaksanaan Konseling Multikultural Dalam Pengentasan Masalah Remaja Akibat Dampak Negatif Globalisasi. Proceeding Seminar Dan Lokakarya Nasional Bimbingan Dan Konseling 2017, 1(0), 1–9.

Wiratno, S. (2012). Pelaksanaan Pendidikan Kewirausahaan di Pendidikan Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 18(4), 454. https://doi.org/10.24832/jpnk.v18i4.101

Wuryandani, W. (2010). Integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran untuk menanamkan nasionalisme di sekolah dasar. Proceding Seminar Nasional Lembaga Penelitian UNY, 1–10. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Downloads

Published

05/22/2021

How to Cite

Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250

Issue

Section

Articles