Meningkatkan minat baca dan keterampilan berbicara dalam bahasa inggris pada peserta didik kelas X melalui penggunaan model pembelajaran problem-based learning

Authors

  • H. Hasyatun SMA Qur’an Insan Pratama, Tangerang, Banten

DOI:

https://doi.org/10.22219/jppg.v3i3.24011

Keywords:

Kemampuan berbicara, Minat baca, PBL

Abstract

Realita kurangnya minat baca serta kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris peserta didik kelas X jenjang sekolah mengeah atas menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Problem based learning (PBL) adalah model pembelajaran yang melibatkan keaktifan peserta didik untuk selalu berpikir kritis dan selalu terampil dalam menyelesaikan suatu permasalahan. Penelitian ini didasarkan pada rumusan masalah bagaimanakah penggunan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan minat baca dan kemampuan berbicara peserta didik kelas X.   Metode penelitian  yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus penelitian. Subjek penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XA SMA Qur’an Insan Pratama tahun pelajaran 2022-2023 yang berjumlah 22 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan minat baca peserta didik yang ditunjukkan dengan peningkatan indikator minat baca mereka, serta dapat meningkatkan kemampuan berbicara yang ditunjukkan dengan peningkatan hasil tes kemampuan berbicara mereka, mulai dari rata-rata 60,4 pada tes pra-PTK, menjadi 75,2 pada tes PTK siklus I dan menjadi 84,1 pada tes PTK siklus II.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bahasa, T. P. K. P. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Dalman. (2014). Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers.

Djamarah, S. B. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.

Kemp, J. E. (1977). Instructional Design Belmont, California: David S. Lake Publishers. NCERT,

(2008). Model pembelajaran PBL. New Delhi: Department of Elementary Education.

Muhibbin, S. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

https://icando.co.id/artikel/problem-based-learning

Indonesian Journal of Educational Development Volume 2 Nomor 3, November 2021

DOI: 10.5281/zenodo.5681622

https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/problem-based-learning/

Downloads

Published

2022-12-25

Issue

Section

Articles