PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENYUSUN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 7 MALANG DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INTEGRATIF

Authors

  • Gigit Mujianto, M.Si University of Muhammadiyah Malang

DOI:

https://doi.org/10.22219/jinop.v5i1.7244

Keywords:

model pembelajaran integratif

Abstract

Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam pelajaran Bahasa Indonesia perlu adanya model pembelajaran yang diminati peserta didik. Salah satu model pembelajaran yang diyakini dapat meningkatan motivasi belajar peserta didik adalah Model Pembelajaran Integratif. Berdasarkan Siklus I dan Siklus II yang telah dilaksanakan, penerapan model pembelajaran integratif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat terlaksana dengan baik. Hal tersebut dapat dilihat dari lembar pengamatan pelaksanaan penelitian dan aktivitas peserta didik saat mengikuti proses pembelajaran. Hasil belajar peserta didik pada materi menyusun teks laporan hasil observasi mengalami peningkatan, dilihat dari persentase hasil belajar yang meningkat dari ketuntasan peserta didik sebesar 85% pada Siklus I menjadi 97% pada Siklus II. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran integratif dapat meningkatkan kemampuan peserta didikdalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

05/28/2019

How to Cite

M.Si, G. M. (2019). PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENYUSUN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 7 MALANG DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INTEGRATIF. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 5(1), 39–54. https://doi.org/10.22219/jinop.v5i1.7244

Issue

Vol. 5 No. 1 (2019): Mei 2019

Section

Articles

License

Copyright Notice

Authors who publish with JINoP (Jurnal Inoasi Pembelajaran) agree to the following terms:

  1. For all articles published in the JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agree to the automatic transfer of the publishing right to the publisher.
  2. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).