Understanding Story Elements and Religious Values in Indonesian Folktales Among PBSI Students of FKIP UHAMKA

Abidin, Y. (2018). Strategi Mendongeng Kreatif, Cerdas, dan Edutaimen. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1-13. https://doi.org/10.17509/cd.v4i1.10379

Adeani, I. S. (2018). Nilai-Nilai Religius dalam Cerita Rakyat Ciung Wanara. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 2(1), 47-55. http://dx.doi.org/10.25157/literasi.v2i1.1202

Afriyanti, I., & Somadayo, S. (2020). Pemanfaatan Media Cerita Rakyat sebagai Upaya Membangun Kreativitas Anak. PEDAGOGIK, 7(2), 1-12. https://doi.org/10.33387/pedagogik.v7i2.2684

Afriza, A., & Zulfadhli, M. (2022). Peringkat Cerita Rakyat ‘Patahnya Gunung Daik: Kumpulan Cerita Rakyat Kepulauan Riau’menurut Persepsi Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(5), 623-638. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i5.145

Afsari, A. S., Sobarna, C., & Ismail, N. (2015) Kearifan Lokal Masyarakat Kecamatan Parigi, Kabupaten Pangandaran: Persepsi Cerita Rakyat. Konferensi Internasional, 73.

Agbenyega, J. S., Tamakloe, D. E., & Klibthong, S. (2017). Folklore Epistemology: How Does Traditional Folklore Contribute to Children’s Thinking and Concept Development? International Journal of Early Years Education, 25(2), 112-126. https://doi.org/10.1080/09669760.2017.1287062

Ahmadi, M., Ardianti, S. D., & Pratiwi, I. A. (2021). Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Sendang Widodari Kabupaten Kudus. Progres Pendidikan, 2(1), 1-6. https://doi.org/10.29303/prospek.v2i1.55

Ajayi, E. A. (2019). The Role of Traditional Folklore in Facilitating Adult Learning in Nigeria. International Review of Education, 65(6), 859-877. https://doi.org/10.1007/s11159-019-09807-z

Amelia, D. J., & Sapriani, E. (2022). Analisis Buku Dongeng Tradisional Jawa Berbasis Nilai-Nilai Karakter pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Journal on Teacher Education, 3(3), 536-543. https://doi.org/10.31004/jote.v3i3.5285

Asra, A. A. (2022). Sastra Lokal dalam Pembentukan Kepribadian. Pembelajaran Sastra Berbasis Kearifan Lokal, 63.

Baan, A. (2021). Folklore In Literature Learning as A Model for Developing Cultural Characters and Students Personality. ISLLAC: Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture, 7(2), 12-28. https://doi.org/10.17977/um006v5i12021p83-93.

Chamalah, E., Nuryatin, A., Sayuti, S. A., & Zulaeha, I. (2020, March). Folklore Bibliotherapy Method for Early Childhood. In 2nd Social and Humaniora Research Symposium (Sores 2019) (Pp. 499-501). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200225.108

Fujiastuti, A., & Suyatmi, T. (2019). Media Flash Berbasis Komik dalam Pembelajaran Menyimak Cerita Rakyat. Jurnal Bahtera: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, dan Budaya, 6(12), 700-705.

Haerudin, D. A., & Cahyati, N. (2018). Penerapan Metode Storytelling Berbasis Cerita Rakyat dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Anak. Jurnal Pelita Paud, 3(1), 1-9. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v3i1.420

Herwani, S. (2023). Analisis Nilai Pendidikan Karakter Legenda Batu Menangis: Kajian Perspektif Islam. IBTIDA'IY: Jurnal Prodi PGMI, 8(1), 21-26. https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v8i1.14902

Iqbal, M., & Mulyadi, M. (2022). Metafora Binatang dalam Ungkapan Idiomatik Bahasa Aceh. LITERA, 21(3), 255-267. https://doi.org/10.21831/ltr.v21i3.50346

Junaini, E., Agustina, E., & Canrhas, A. (2017). Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Seluma. Jurnal Ilmiah Korpus, 1(1), 39-43. https://doi.org/10.33369/jik.v1i1.3202

Juwati, J. (2018, August). Model Pembelajaran Sastra Berbasis Cerita Rakyat sebagai Upaya Membina Karakter Siswa di Lubuklinggau. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang (Vol. 5, No. 05).

Katamadze, T. (2019). Common and Distinctive Functions of The Protagonist Hero in Folktale and Fantasy (Based on Protagonist Heroes in The Works of JRR Tolkien and Nato Davitashvili). International Academy Journal Web of Scholar, 10(40), 59-64.

Katoningsih, S. (2021). Keterampilan Bercerita. Muhammadiyah University Press.

Khairil, K., Siregar, F. S., & Suprayetno, E. (2020). Budaya Literasi Anak Melalui Cerita Rakyat Sumatera Utara di Kampung Nelayan Seberang. Jurnal Prodikmas Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 121-129. https://doi.org/10.30596/jp.v5i1.5756

Kopnický, M. (2022). Slovak Folklore and Folk Culture in The Conditions of Education of Pupils from Socially Disadvantaged Environments in Slovak School. Humanitarian Studies: History And Pedagogy, 2(4), 151-159. https://doi.org/10.35774/gsip2022.02.151

Krissandi, A. D. S., Widharyanto, B., & Dewi, R. P. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Sd. Bekasi: Media Maxima.

Kusmana, S., & Nurzaman, B. (2021). Bahan Ajar Cerita Rakyat sebagai Perancah Pendidikan Karakter (Folklore Teaching Materials as A Character Education Scaffold). Indonesian Language Education and Literature, 6(2), 351-362. https://doi.org/10.24235/ileal.v6i2.8778

Kuswara, K., & Sumayana, Y. (2021). Apresiasi Cerita Rakyat sebagai Upaya Memperkuat Karakter Siswa dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Basicedu, 5(1), 317-326. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.678

Lawrence, N. W. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches Seventh Edition. Assex: Pearson Education Limited.

Liposvetsky S. 2007. Thurstone Scaling in Order Statistics. Mathematical and Computer Modelling 45 pp: 917 – 926. https://doi.org/10.1016/j.mcm.2006.09.009

Lizawati, L., & Uli, I. (2019). Implementasi Nilai Edukatif Cerita Rakyat dari Kalimantan Barat 2 Karya Syahzaman dalam Relevansi terhadap Materi Pembelajaran Apresiasi Sastra. Jurnal Pendidikan Bahasa, 8(1), 92-109. https://doi.org/10.31571/bahasa.v8i1.1138

Luthfiani, L., & Rahmatya, T. S. (2021). Implementasi Bahan Ajar Melalui Nilai Moral dalam Cerita Rakyat Batu Menangis dengan Cerita Rakyat Malin Kundang. Prosiding Samasta.

Mayrita, H. (2017, October). Media Penunjang Membangun Karakter Aanak Melalui Cerita Rakyat Berbasis Kearifan Lokal. In Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia (vol. 1, no. 1, pp. 95-103).

Nisa, I. N., & Andalas, E. F. (2021). Motif “Jaka Tarub” dan Objektivitas Perempuan dalam Cerita Rakyat Nusantara. KEMBARA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, 7(2), 438-462. https://doi.org/10.22219/kembara.v7i2.17984

Patandean, Y. R., & Indrajit, R. E. (2021). Flipped Classroom: Membuat Peserta Didik Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri, dan Mampu Berkolaborasi dalam Pembelajaran yang Responsif. Penerbit Andi.

Praramdana, G. K., Syaifullah, A. R., & Jaelani, A. J. (2020). Nilai Moralitas dalam Legenda Masyarakat Sunda “Ciung Wanara” Versi Pleyte (Cwp) “Tjarita Tjioeng Wanara” (Pendekatan Semantik). SEMANTIK, 9(1), 51-58. https://doi.org/10.22460/semantik.v9i1.p51-58

Prastiwi, K., & Sudigdo, A. S. (2022). Analisis Nilai Pendidikan Karakter pada Buku Dongeng dan Cerita Rakyat untuk Siswa Sekolah Dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 8(2), 1398-1401. https://doi.org/10.30738/trihayu.v8i2.11825

Pulungan, R., & Nasution, A. S. (2019). Nilai Moral dan Kerja Keras dalam Dongeng Danau Toba pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII Terbitan Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Bahastra: Jurnal PBSI, 3(2), 85-91. https://doi.org/10.30743/bahastra.v3i2.1144

Putri, D. A. A. (2020). Cerita Rakyat Berbasis Sosiokultural: Studi Pengenalan Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. In Seminar Internasional Riksa Bahasa (pp. 602-612).

Ramdhani, S., Yuliastri, N. A., Sari, S. D., & Hasriah, S. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Kegiatan Storytelling dengan Menggunakan Cerita Rakyat Sasak pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 153-160. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.108

Sandibaeva, D. (2023). Moral Education in Learning Activities. The American Journal of Social Science and Education Innovations. https://doi.org/10.37547/tajssei/volume05issue12-03.

Septika, H. D., & Prasetya, K. H. (2020). Local Wisdom Folklore for Literary Learning in Elementary School. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 13-24. https://doi.org/10.23969/jp.v5i1.1236

Sonjaya, F. (2022). Unsur Intrinsik dalam Analisis Bandingan Cerita Rakyat Asal-Usul Danau Toba dengan Cerita Rakyat Tsuru No Ongaeshi. Bahasa: Jurnal Keilmuan PBSI, 4(2), 107-116. https://doi.org/10.26499/bahasa.v4i2.126

Sugiarti, S. (2021). Budaya Patriarki dalam Cerita Rakyat Jawa Timur. KEMBARA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, 7(2), 424-437. https://doi.org/10.22219/kembara.v7i2.17888

Sugiarti, S., Andalas, E. F., & Bhakti, A. D. P. (2022). Representasi Maskulinitas Laki-Laki dalam Cerita Rakyat Nusantara.Kembara: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(1) 181-196. https://doi.org/10.22219/kembara.v8i1.18245

Trisnasasti, A. (2020). Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Cerita Rakyat Nusantara. Journal of Language and Research, 3(2), 98-107. https://doi.org/10.22236/jollar.v3i2.7405

Tupasela, A. (2016). Genetic Romanticism—Constructing the Corpus in Finnish Folklore and Rare Diseases. Configurations, 24(2), 121-143. https://doi.org/10.1353/con.2016.0011

Udovichenko, H., Kravchenko, A., & Mysnik, Y. (2020). Peculiarities of Folklore Mythological Images and Motives Realization in The Artistic World of Fantasy. Intelligence. Personality. Civilization. 2(21) 70-82. https://doi.org/10.33274/2079-4835-2020-21-2-70-82.

Wardiah, D. (2017). Peran Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis, Minat Membaca dan Kecerdasan Emosional Siswa. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 15(2), 42-56. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v15i2.1236

Yaacob, M. F. C., & Abdillah, N. (2017). Penerapan Nilai Murni dalam Cerita Rakyat Melayu Suatu Aplikasi Teori Pengkaedahan Melayu: Analisis Nilai Kasih Sayang dan Nilai Keadilan dalam Masyarakat Melayu. International Journal of Creative Future and Heritage (Teniat), 5(2), 94-107. https://doi.org/10.47252/teniat.v5i2.309

Yanti, P. G., & Zabadi, F. (2016). A Comparative Study of Indonesian Fairytales Structure. Rupkatha Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities, 8(3), 0975-2935. http://dx.doi.org/10.21659/rupkatha.v8n3.26

Yanti, P. G., Zabadi, F., & Safii, I. (2019). Intertextuality Between Malin Kundang Legend and Malin Kundang Menggugat’s Drama Script. Opción: Revista De Ciencias Humanas Y Sociales, 35(20), 401-417.

Yuliyanti., Sadhono, K., & Wibowo, P. (2022). The Moral Values in Jaka Tarub and Nawangwulan Folklore from Javanese Literature. Journal of Hunan University Natural Sciences. https://doi.org/10.55463/issn.1674-2974.49.1.30.

Zhao-yuan, T. (2011). Structuring System of Myth and Folk Behavior Narration. Journal of Hubei University for Nationalities.

Zulkarnais, A., Prasetyawan, P., & Sucipto, A. (2018). Game Edukasi Pengenalan Cerita Rakyat Lampung pada Platform Android. Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT, 3(1), 96-102. https://doi.org/10.30591/jpit.v3i1.621