تعليم اللغة العربية في المعهد السلفي و المعهد الحديث نماذجا

Hasyim Asy’ari, Ammar Zainuddin


Abstract


Islamic boarding schools are Islamic educational institutions that focus on moral education. Islamic boarding schools at this time were divided into ancestor and modern boarding schools. There are differences in the curriculum and learning models of Arabic in the two pesantren. Salaf Islamic boarding schools have a special curriculum in understanding the understanding of Islam. Learning Arabic in the Salaf Islamic boarding school is oriented towards grammatical learning by memorizing the terms nahwu and shorof and memorizing nadhom. While the Arabic language learning curriculum in modern pesantren aims not only for religious scholarship, but aims to use all language skills in communication. This Islamic boarding schools believes that language learning activities must provide students the ability to communicate correctly, both in oral and written form.

Full Text:

PDF

References


إبراهيم، عبد العليم. (1387 ه). الموجّه الفنى لمدرّسى اللغة العربيّة. القاهرة: دار المعارف.

إدرييس، نصر الدين. (2007). اتجاهات حديدة في مجال تعليم اللغة العربية في إندونيسيا. مجلة علمية إندونيسية إسلامية (Journal of Indonesian Islam) جزء 1 نمرة 2 ديسمبر.

الداليمي، طه علي حسين وإدرييس، سعاد عبد الكريم. (2009). اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية. عمان: جدارا للكتاب العالمي.

زركشي، أحمد هداية الله. (2014). واقع تعليم اللغة العربية في المعاهد والمدارس بإندونيسيا. مجلة علمية لسان ضاد جزء 1 نمرة 2 أكتوبير.

الزركشي، أمل فتح الله. (2011). تجديد الفكر التربوي الإسلامي عند الشيخ إمام زركشي. مجلة علمية إندونيسية إسلامية (Journal of Indonesian Islam) جزء 5، نمرة 1 يونيو.

طعيمة، رشدي أحمد والناقة، محمود كامل. (2006). تعليم اللغة اتصاليا بين المناهج والاستراتيجيات. إيسيسكو: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة.

عرفان، خالد محمود محمد. (2008). أحدث الاتجاهات في تعليم وتعلم اللغة العربية. الرياض: فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر.

عوض، أحمد عبده. (1420 هـ). مداخل تعليم اللغة العربية: دراسة مسحية نقذية. نكة المكرمة: مكتبة الملك فهد الوطبية أثناء النشر.

الموسى، نهاد. (2003). الأساليب: مناهج ونماذج في تعليم اللغة العربية. عمان: دار الشروق.

وافي، علي عبد الواحد. (1983). اللغة والمجتمع. رياض: شركة عكاة للنشر والتوزيع.

Asy’ari, H. (2018a). المدخل الاتصالي في تعليم اللغة العربية. Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 06(01), 17–34.

Asy’ari, H. (2018b). خصائص اللغة العربية الفصحى ومكانتها في الدين الإسلامي. Jurnal Al Bayan, 10(1). Retrieved from http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/albayan/article/view/2595

Bahruddin, Uril. (2016). Bisa Bahasa Arab: Bukan Hanya Mimpi. Jakarta: Tartil Institute.

Dhofier, Zamakhsyari. (2001). Tradisi Pesantren. Jakarta: LP3ES.

Madjid, Nurcholis. (1997). Bilik-Bilik Pesantren; Sebuah Potret Perjalanan. Jakarta: Paramadina.

________________, (1997). Islam, Kemodernan, dan Keindonesiaan. Bandung: Mizan.

Mastuhu. (1994). Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren. Jakarta: INIS.

Mochtar, Affandi. (2009). Kitab Kuning & Tradisi Akademik Pesantren. Bekasi: Pustaka Isfahan.

Munir. (2017) Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab; Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana.

Mutohar, Ahmad & Anam, Nurul. (2013). Manifesto Modernisasi Pendidikan Islam & Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nababan, PWJ. (1993). Sosiolinguistik: Suatu Pengantar. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Tamam, Baddrut. (2015). Pesantren: Nalar Dan Tradisi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Pateda, Mansoer. (2015). Sosiolinguistik. Bandung: Angkasa.

Qomar, Mujamil. Pesantren: Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erlangga.

Sekretariat Negara RI. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: 8 Juli.

Soeparno. (2013) Dasar-Dasar Linguistik Umum. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Tuanaya, A Malik M. Thaha, dkk. (2007). Modernisasi Pesantren. Jakarta: Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Jakarta.

Yunus, Mahmud. (1979). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Mutiara.




DOI: https://doi.org/10.22219/izdihar.v1i2.7298 | Abstract views : 308 | PDF views : 59

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


 
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.