Insertion of anti-corruption education in Al Islam Kemuhammadiyahan learning at Muhammadiyah Kayen Condongcatur elementary school
DOI:
https://doi.org/10.22219/jp2sd.v13i2.34263Keywords:
Insertion, Al Islam, Anti-CorruptionAbstract
This study aims to explain the anti-corruption values instilled in Al-Islam Kemuhammadiyahan education at SD Muhammadiyah Kayen Condongcatur. Qualitative research was used in this study. This study is a field study in which the researcher went directly to the field to collect information from predetermined subjects and objects. The subjects of this study are the principal and Al-Islam Kemuhammadiyahan teacher at SD Muhammadiyah Kayen Condongcatur, each of whom served as one respondent. The focus of the study or research object is the integration of anti-corruption education into Al-Islam Kemuhammadiyahan lessons. Observation, interviews, and documentation methods were used to collect data. The research was presented descriptively through observation of the implementation of anti-corruption education in Al Islam Kemuhammadiyahan lessons, interviews with the principal and Al Islam Kemuhammadiyahan teachers, and documentation of lessons consistent with the data. Data analysis techniques were based on Miles and Huberman's theory: data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The study results indicate that anti-corruption education has been integrated with Islamic values in the Al-Islam and Kemuhammadiyahan curriculum for elementary schools, from grades one to six. This includes Al Islam on topics such as living honestly, being responsible, maintaining cleanliness and discipline, valuing time, working hard, being diligent, independent, persevering, and making efforts, trust in God, humility, sincerity, modesty, fairness, consistency, trustworthiness, keeping promises, and Muhammadiyah about the Muhammadiyah student pledge, Hizbul Wathan, emulating the attitude of General Soedirman, emulating the attitude of K.H. A.R. Fachruddin, emulating the attitude of K.H. Mas Mansur.
Downloads
References
Adwirman, Parellangi, A., Damping, H. H., Kencana, I. G. S., Payuk, N. B., Tarwoto, Zaini, W. S., Tomastola, Y. A., Muslih, A., Iryanti, Kamelia, E., Sumarni, E., Sugiarti, I., Pakpahan, N. T., Widagdo, W., & Resnayati, Y. (2014). Buku Ajar Pendidikan dan Budaya Antikorupsi (PBAK) (B. Trim (ed.)). Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan.
Afifah, A. N. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Buku Meraih 1001 Keajaiban Hidup dengan Al-Qur’an Karya Ust. Bobby Herwibowo, Lc dan Relevansinya dengan Materi Akidah Akhlak VIII Madrasah Tsanawiyah. (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo). http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/24187
Afrizal, N. (2018). Peran Guru Mata Pelajaran Al-Islam Dalam Pengembangan Nilai-Nilai Kemuhammadiyahan Di sMK Muhammadiyah 3 Metro. (Doctoral dissertation, IAIN Metro). https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/2586
Alpian. (2010). Peranan Kyai Haji Mas Mansur dalam Muhammadiyah tahun 1921-1946. Repository.Usd.Ac.Id, 1–122. http://repository.usd.ac.id/id/eprint/25229
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Avesiana, K. P. (2023). Nilai-Nilai Karakter Kepemimpinan Abdur Razaq Fachruddin Dan Implementasi Dalam Pendidikan Islam. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/21523
Devitasari, O. A., Rusman, & Asrori. (2023). Internalisasi Karakter Rabbani melalui Metode Keteladanan pada Mata Pelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2392–2398. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1592
Fadilah, S. N. (2019). Layanan Bimbingan Kelompok dalam Membentuk Sikap Jujur Melalui Pembiasaan. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(2), 167–178. https://doi.org/10.29240/jbk.v3i2.1057
Firganefi, Gustianiati, D., Farid, M., C, A. M., Kautsar, H. A., & Pangestu, O. R. (2022). Pendidikan anti korupsi sebagai pengembangan pendidikan karakter yang aplikatif di kalangan remaja pada siswa Madrasah Aliyah Negeri Metro ( MAN ) 1 Metro. Jurnal Sumbangsih, 3(2), 58–63. https://sumbangsih.lppm.unila.ac.id/index.php/jsh/article/view/80
Frimayanti, A. I. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai dalam Pendidikan Agama Islam. 8(Ii), 227–247. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128
Hariandi, A., Puspita, V., Apriliani, A., Ernawati, P., & Nurhasanah, S. (2020). Implementasi Nilai Kejujuran Akademik Peserta Didik Di Lingkungan Sekolah Dasar. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 7(1), 52–66. https://doi.org/10.51311/nuris.v7i1.143
Jailani, A., Rochman, C., & Nurmila, N. (2019). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Jujur pada Siswa. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 257–264. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.4781
Kamila, S. R., Renhoat, N. F., Bawono, S. M., Cahyo, L. D. dwi, & Yuningsih, S. (2022). Membangun Kesadaran Kesehatan Warga Dengan Penyuluhan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Di Desa Cidokom Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ (Vol. 1, No. 1). http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat
Khalik, S. (2023). Organisasi sosial keagamaan: persyarikatan muhammadiyah, tokoh, dan kegiatannya di bidang pendidikan. Ilmu Pendidikan (JIP), 1(1), 78–92. https://doi.org/10.58540/isihumor.v1i1.138
Kurniawan, A. (2019). Pendidikan Anti Korupsi dalam Persektif Islam. 13(2), 221–234. https://doi.org/10.36667/tf.v13i2.377
Kuswanto, C. W., & Syahrudin, I. (2021). Implementasi pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kepanduan Hizbul Wathan. 7(2), 175–188. https://doi.org/10.32332/ejipd.v7i2.3191
Lase, F., & Halawa, N. (2022). Mendidik Peserta Didik dengan Nilai Nilai Karakter Cerdas Jujur. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 190–206. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.28
Majid, A., & Andayani, D. (2012). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Manurung, R. T. (2012). Pendidikan Antikorupsi sebagai Satuan Pembelajaran Berkarakter dan Humanistik. Jurnal Sosioteknologi, 27(11), 232–244. https://journals.itb.ac.id/index.php/sostek/article/view/1103
Markas. (2014). Urgensi Sifat Jujur dalam Berbisnis. JURNAL PILAR: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 05(2), 74–86. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/view/469
Marzuki. (2009). Prinsip Dasar Akhlak Mulia: Pengantar Studi Konsep-Konsep Dasar Etika Dalam Islam. Debut Wahana Press & FISE UNY.
Moleong, L. j. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.
Muhrin. (2020). Akhlak Kepada Diri Sendiri. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10, 1–7. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/tiftk/article/view/3768
Muin, H., Lisnawati, & Arsyad, M. (2018). Peran Puskesmas dalam Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Tatanan Rumah Tangga di Kelurahan Papaidi Kecamatan Mattiro Bulu Kabupaten Pinrang. Jurnal Ilmiah Manusia Dan Kesehatan, 1(1), 42–52. https://doi.org/10.31850/makes.v1i1.102
Musyirifin, Z. (2020). Implementasi Sifat-Sifat Rasulullah dalam Konseling Behavioral. Al - Irsyad : Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 11(2), 151–159. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alirsyad/article/view/2088
Nireki, L. T., Purnomo, B., & Wahyuni, A. (2020). Manifestasi Perjuangan Jenderal Soedirman Pada Era Masa Kini Di Indonesia. Literacy: Jurnal Ilmiah Sosial, 2(1), 16–25. https://doi.org/10.53489/jis.v2i1.15
Nurhidayah, R. E. (2023). Nilai-Nilai Karakter dalam Novel Cahaya Cinta Pesantren Karya Ira Madan dan Relevansinya dengan Materi Akidah Akhlak Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo). http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/22449
Nurrohman, A. (2021). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Novel Hijab Palsu Karya Kifa Ansu. (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto). 1–195. https://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/10515
Pardede, R. K. B., & Wulan, M. K. (2023). Indeks Persepsi Korupsi Turun, Presiden: Jadi Bahan Evaluasi. Www.Kompas.Id. https://www.kompas.id/baca/polhuk/2023/02/02/indeks-persepsi-korupsi-turun-presiden-jadi-bahan-evaluasi?open_from=Search_Result_Page
Sabri, A. (2022). Pengelolaan Waktu dalam Pendidikan Islam. Journal on Education, 5(1), 1243–1252. https://doi.org/10.31004/joe.v5i1.746
Sani, F. N. (2011). Hubungan tingkat pengetahuan sehat-sakit dengan sikap mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta tentang perilaku hidup bersih dan sehat. Jurnal Kesehatan Kusuma Husada, 2(2), 12–18. https://jurnal.ukh.ac.id/index.php/JK/article/view/3
Setyadi, Y. D., Wulandari, D., Lestari, L. D., Meliasari, W. O., & Sari, I. N. (2021). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar 2 Sebagai “ Agent Of Change dan Social Control .” DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1542–1547. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.8592
Sulistyo, P. D. (2023). Indeks Persepsi Korupsi Indonesia Merosot Tajam. Www.Kompas.Id. https://www.kompas.id/baca/polhuk/2023/01/31/indeks-persepsi-korupsi-indonesia-merosot-tajam
Sumangkut, C. E. (2019). Peran Komunikasi antar Pribadi Perawat dengan Pasien Gangguan Jiwa di Rumah Sakit Ratumbuysang Manado. Acta Diurna Komunikasi, 8(1). https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/23328
Sumaryati, Suyadi, & Hastuti, D. (2019). Pendidikan Antikorupsi Dalam Keluarga, Sekolah Dan Masyarakat. Yogyakarta: UAD Press.
Suparmun, A. C. A., Sumardjoko, B., & Muthoifin. (2021). Nilai-Nilai Islam Berkemajuan dalam Buku Ajar Pendidikan Kemuhammadiyahan SMA/SMK/MA. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 13(2). https://doi.org/10.30596/intiqad.v13i2.7723
Suspurwanto, J. (2020). Kepemimpinan Strategis Jenderal Sudirman Dalam Pengabdiannya Sebagai Prajurit Tentara Nasional Indonesia. Jurnal Strategi Pertahanan Semesta, 6(1), 27–40. https://jurnalprodi.idu.ac.id/index.php/SPS/article/view/537
Suyitno, Retnasari, L., & Sumaryati. (2022). Prototipe Madrasah Antikorupsi di Sekolah Dasar Unggulan Muhammadiyah Lemahdadi Bangunjiwo, Kasihan, Bantul, Yogyakarta. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 0(0), 851–858. https://seminar.uad.ac.id/index.php/senimas/article/view/11204
Suyitno, Retnasari, L., & Sumaryati. (2023). Penguatan Pendidikan Antikorupsi di SD Unggulan Muhammadiyah Lemahdadi Bangunjiwo. PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4, 170–176. http://ejournal.utp.ac.id/index.php/JPF/article/view/2697
Suyitno, S., & Sukmayadi, T. (2022a). Penanaman Nilai Antikorupsi Melalui Al-Islam Kemuhammadiyahan di Sekolah Dasar Muhammadiyah Se-Kapanewon Depok Yogyakarta. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 14(1), 1–14. https://doi.org/10.31603/edukasi.v14i1.7100
Suyitno, S., Sukmayadi, T., & Mahadhni, J. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pendidikan Antikorupsi Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Se-Kapanewon Depok Yogyakarta. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 6(2), 37. https://doi.org/10.26737/jpdi.v6i2.2571
Suyitno, & Sukmayadi, T. (2022b). Strategi Sekolah Dalam Menanamkan Nilai Antikorupsi Melalui Al Islam Kemuhammadiyahan Di SD Unggulan Muhammadiyah Lemahdadi. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(2), 228–236. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i2.22357
Suyitno, Sukmayadi, T., & Lestari, A. H. (2021). Strategi Guru Dalam Mengintegrasikan Nilai Islam Dengan Nilai Antikorupsi Di Sd Muhammadiyah Se-Kapanewon Depok Sleman. Konferensi Ilmiah Pendidikan, 17–24. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/kip/article/view/690
Tantowi, A., & Munadirin, A. (2022). Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur` an Surat Al- an ’ Am Ayat 151 Pada Era Globalisasi. Al-Afkar, 5(1), 351–365. https://www.al-afkar.com/index.php/Afkar_Journal/article/view/265
Wulandari, A. P. (2009). Hubungan antara Faktor Lingkungan dan Faktor Sosiodemografi dengan Kejadian Diare pada Balita di Desa Blimbing Kecamatan Sambirejo Kabupaten Sragen Tahun 2009. (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta). http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/5960
Wulandari, M. F., & Hidayah, N. (2020). Pembentukan Karakter Kreatif Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SD Muhammadiyah Karangkajen iI Yogyakarta. Fundamental Pendidikan Dasar, 3(2), 195–209. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v3i2.2830
Yanto, O., Susanto, Darusman, Y. M., Iqbal, M., & Indriani, I. (2021). Urgensi Pemahaman Anti Korupsi Secara Dini Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Sasmit Jaya. Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 43–51.
Zailani. (2021). Tokoh Pendidikan Islam Muhammadiyah (Analisis Abdur Rozak Fachruddin). (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara), 1–244. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/12229
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Suyitno, Norma Qur’ani , Ilmiatus Soleha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) agree to the following terms:
- For all articles published in Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agree to automatic transfer of the publishing right to the publisher.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
