AMALAN AKHLAK KEPALA SEKOLAHDASAR ISLAM DI MALANG MELALUI MURAQABAH, MUHASABAH DAN MUJAHADAH
DOI:
https://doi.org/10.22219/progresiva.v8i1.8927Keywords:
Leadership, Akhlak, Muraqabah, Muhasabah, and Mujahadah.Abstract
Muhasabah is a surveillance system involving the internal control process to ensure al- amr al-ma’ruf wa al-nahyu ‘an al-munkar implemented in Islamic education. The main purpose of this article is to examine the determinants of akhlak practices through elementary Islamic Education among Two Principal Schools. We’re collected data by non-participant observations, semi-structured interviews, documentation and principals’ journals. The results of this study showed that the practice of akhlak principals of Elementary Islamic School in Malang through muraqabah (behavioral observation), muhasabah (reflection practice) and Mujahadah (struggle of desires) contributed to the realization of the national education philosophy to produce a generation of school community who are righteous knowledgeable, competent, honorable and contribute to a universalcivilization.
Downloads
References
Abdul Halim El-Muhammady. (1984). Pendidikan Islam: Skop dan matlamatnya. Jurnal
Pendidikan Islam, 1: 10- 23.
Abdul Halim El-Muhammady. (1991). Pendidikan Islam, falsafah, disiplin dan peranan
pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Abdul Halim El-Muhammady. (1995). Pendidikan Islam di Malaysia. Jurnal Pendidikan Islam 7 (2): 155-164.
Abdul Rahman Umdirah. (1995). Membentuk Insan Kamil-Motivasi Pendidikan Islam Terj. Kuala Lumpur: Darul Nu’man.
Abdul Salam Yussof. (2003). Imam al-Ghazali: Pendidikan berkesan. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn.Bhd.
Abu Umar Basyir. (2005). Suci hati. Muhammad Albani (Pnyt). Indonesia: Al- Qowam.
Ahmad Faried. (2004). Menyucikan jiwa: Konsep ulama Salaf. M. Azhari Hatim. Terj.
Surabaya: RisalahGusti.
Ahmad Mohd Salleh. (2004). Pendidikan Islam: Falsafah,Sejarah dan Kaedah Pengajaran dan pembelajaran. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn.
Al-Abrasyi, Muhammad ‘Athiyah. (1974). Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam. Terj.Jakarta: Penerbit Bulan Bintang.
Al-Attas, Syed Muhammad Al-Naquib. (1978). Islam and Secularism. Kuala Lumpur: Muslim Youth Movement of Malaysia.
Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. (1980). The concept of education in Islam. Kuala Lumpur: Angkatan Belia Islam Malaysia (ABIM).
Al-Buti, Said Ramadhan. (1991). Fiqh serah nabawiyah. Beirut: Darul Fikri.
Al-Darini, ‘Abdul Aziz. (2000). Thaharatulqulub alkhudhuu’ li’alaamal-ghuyub. MudzakirAS. Terj. Pembersih kalbu. Bandung: Penerbit Pustaka Bandung. Al-Ghazali, al-Imam.
Abu Hamid Muhammad ibn al-Ghazali. (2004). Ihya’ culum al- din. Jilid 1-5. Qaherah: Dar alAfaq al-‘Arabiyyah.
Al-Nadwi, Syed Abu Al-Hassan Ali. (1987). Ke arah pendidikan Islam yang tulin. Terj. Alor Star: Pustaka Ikhwan.
Al-Razi, Muhammad ibnu Umar. (2000). Ruh dan jiwa: Tinjauan filosofis dalam perspektif Islam. H.Mochtar Zoerni & Joko S. Kahhar. Terj. Surabaya: RisalahGusti.
al-Shaibani, Umar Muhammad Al-Toumi. (1975). Falsafah Al-Tarbiyyah Al- Islamiyyah. Libya: Al Mansya’ah AlSyacbiyyah li Al-Nasyr wa Al-Tauzic waiclan.
Amina Noor. (2008). Bimbingan mengenal diri untuk remaja. Kuala Lumpur: Utusan
Publications & Distributors Sdn.Bhd.
Ansari, Zafar Afaq (Eds.). 1992. Qur’anic concepts of the human psyche. Islamabad: The
International Institute of Islamic thought.
Asar Abdul Karim & Ahmad Fazullah Mohd Zainal Abidin. (2008). Kepentingan Pendidikan Rohani dalam Pembangunan dan Pendidikan Islam. Prosiding Wacana Pendidikan Islam Peringkat Kebangsaan Siri ke-6 Anjuran Fakulti Pendidikan UKM
dengan kerjasama Majlis Islam Sarawak & Jabatan Pelajaran Negeri Sarawak.
Azhar Ahmad. (2006). Strategi pembelajaran pengaturan kendiri Pendidikan Islam dan penghayatan akhlak pelajar sekolah menengah. Tesis PhD, Pendidikan Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Burns, R.B. (1979). The self concept theory, measurement, development and behaviour. London: Longman. Chua Yan Piaw. (2006). Kaedah penyelidikan. Selangor: Mc Graw Hill Education.
Cooper, D. & Schindler, P. (2003). Business research methods. 8th Edition. New York:McGraw-Hill.
Engku Ahmad Zaki Engku Alwi. (2007). Membangun modal insan melalui pemantapan akidah. Putrajaya: Jabatan Kemajuan Islam Malaysia, Jabatan Perdana Menteri.
Hair, J., Black, W., Babin, B. & Anderson, R. (2010). Multivariate data analysis: A global perspective. 7th Edition. Uper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Hamdani Bakran Adz-Dzakiey. (2007). Psikologi kenabian: Menghidupkan potensi dan kepribadian kenabian dalam diri. Yogyakarta: Beranda Publishing.
Hamka. (1980). Sejarah umat Islam. Kuala Lumpur: Pustaka Antara.
Hamka. (2003). Lembaga budi: Perhiasan insan cemerlang. Selangor: Pustaka Dini Sdn Bhd.
Hamzah Yacqub. (1995). Ilmu makrifah sumber kekuatan dan ketenteraman hati. Kuala Lumpur: Darul Taqwa.
Hasnan Kasan. (2008). Pendidikan remaja Muslim. Putrajaya: Jabatan Kemajuan Islam Malaysia, Jabatan Perdana Menteri
Hassan Haji Mohamood (2003). Penyalahgunaan dadah di kalangan remaja negeri Kelantan: Penelitian khusus di Pusat Serenti (W) Kemumin. Disertasi Sarjana Usuluddin. Jabatan Sejarah dan Tamadun Islam,Bahagian Pengajian usuluddin, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Ibn Khaldun. (1993). Mukadimah Ibn Khaldun. Terj. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Ibn Sina. (2009). Psikologi Ibn Sina. M.S. Nasrulloh. Terj. Indonesia: Pustaka Hidayah.
Ibrahim Abdul Muqtadir. (2010). Kebijaksanaan Luqman al-Hakim: 12 cara membendung kerosakan akhlak. Kuala Lumpur: Alam Raya Entreprise.
Jalaluddin & Usman Said. (1994). Filsafat Pendidikan Islam: Konsep dan perkembangan pemikirannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Kamarul Azmi Jasmi & Ab. Halim Tamuri. (2010). Pendidikan Islam: Kaedah pengajaran dan pembelajaran. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (1998). Laporan jawatankuasa kabinet
mengkaji pelaksanaan dasar pelajaran 1979. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
&Pustaka.
Khadijah Abdul Razak. (2009). Pembentukan insan berakhlak mulia daripada persepektif falsafah Pendidikan Islam. Prosiding Wacana Pendidikan Islam Siri Ke-9 (peringkat Nusantara). Gontor: Institut Studi Darussalam Gontor, Indonesia.
Lutpi Ibrahim. (1983). Al-Muhasibi: Panduan bakal sufi. Kuala Lumpur: Penerbitan Sarjana. Malik Banikir Badri. (2000). Contemplation. Kuala Lumpur: Madeena Books.
Mardzelah Makhsin , Mohamad Fadhli Ilias, Mohd. Aderi Che Noh, [2014], AMALAN HISBAH KENDIRI DALAM PENDIDIKAN ISLAM: KAJIAN TERHADAP MURID-MURID SEKOLAH MENENGAH DI KEDAH, dalam Jurnal The Online Journal of Islamic Education, January 2014, Vol. 2 Issue 50.
Maslow, A.H. (1943). A theory of human motivation. Psychology Review, July: 388-389.
Mat Saad Abdul Rahman. (2011). Kedudukan orang bukan Islam dalam sejarah pemerintahan Islam. Putrajaya: Jabatan Kemajuan Islam Malaysia.
Mohd Kamal Hassan. (1979). Ke arah penyerapan unsur-unsur Islam dalam dasar pendidikan negara, kertas kerja yang dibentangkan dalam Majlis Ulangtahun ke- 25 Pengajian Melayu, Okt. 1978-Sept. 1979.
Mohd Kamal Hassan. (1988). Pendidikan dan pembangunan: Satu perspektif bersepadu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Mohd Kamal Hassan. (1994). Penyerapan unsur Islam melalui sistem pendidikan negara. Dlm. Abu Bakar Nordin (Pnyt.) Reformasi pendidikan dalam menghadapi cabaran 2020, 143-156. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.
Mohd. Yusuf, Ahmad. (2002). Falsafah dan sejarah Pendidikan Islam. Kuala
Lumpur: Penerbit Universiti Malaya. Mok Soon Sang. (2009). Literatur dan kaedah penyelidikan. Petaling Jaya: Penerbitan Multimedia Sd.Bhd.
Mostafa Kamal Mokhtar.(2009).Pembangunan rohani menurut perspektif tasawuf dan psikologi moden. Dlm. Khaidzir Ismail. Psikologi Islam: Falsafah, teori dan aplikasi. Kula Lumpur: iBook Publication Sdn Bhd.
Mostafa Kamal Mokhtar. (1994). The treatise on the knowledge about the rational soul and its states by Ibn Sina: A critical edition and annotated translation. AKADEMIKA, 44:45-71.
Mostafa Kamal Mokhtar. (1995). Pembangunan rohani: Huraian kritik daripada aspek kerohanian. Dlm. Mostafa Kamal Mokhtar, Noor
Rahamah Abu Bakar, Ong Puay Liu & Suhaimi Salleh (Eds.). Karya Darma II: Kemanusiaan dalam pembangunan. Bangi: Penerbit Fakulti Sains Pembangunan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Mostafa Kamal Mokhtar. (2000). Pembangunan generik: Permasalahan ontologi
epistemologi dan metodologi. Dlm. Misran Rokimin, James Francis Ongkili,
Azmi Aziz (Eds.). Falsafah dan peradaban pembangunan. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Muhammad ‘Uthman El-Muhammady. (1987). Islamic solutions to the spiritual and moral crisis of present day society. Jurnal Pendidikan Islam, 5: 73-86.
Muhammad Zul Helmi. (2010). Kenal dan sucikan jiwamu. Kuala Lumpur: Mulia Terang Sdn. Bhd.
Nasir Ahmad Abu Zariq. (2002). Usul Al- Tarbiyyah Al-Islamiyyah wa asalibuha. Amman: DarAl-Bashir.
Rokiah Ahmad. (2007). Pendidikan seks mengikut perspektif Islam. Putrajaya: Jabatan Kemajuan Islam Malaysia.
Roslan Ali & Nosiah Fauzan. (2007). Pembangunan kerohanian danrefleksi budaya masyarakat Melayu. Sarawak: Penerbit Universiti Malaysia Sarawak.
Rosnani Hashim. (1996). Educational dualisme in Malaysia: Implication for theory and practice. Kuala Lumpur: Oxford University Press.
Rusdin S. Rauf. (2011). Smart heart. Selangor: PTS Millennia Sdn. Bhd. Sheikh
Abdul Mabud. (1999). Can education be destructive? Muslim Educational Quarterly 16 (2):1-4.
Sidek Baba. (2009). Fikir dan zikir. Kula Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Syed Ali Ashraf. (1997). What Makes a good teacher of religious education.
Muslim Education Quarterly, 14 (3): 1-3.
Tengku Sarina Aini Tengku Kasim & Faridah Che Hussain. (2008). Pendekatan individu dalam pengajaran pendidikan Islam sebagai wahana melahirkan modal insan bertamadun. Jurnal Usuluddin, 27:141-156.
Tengku Sarina Aini Tengku Kasim. (2007). Proses pengajaran dan pembelajaran
berkesan menurut persepektif al-Ghazali: Satu pendekatan individu. Jurnal
Majlis Islam Sarawak, 1: 127-146.
Tohirin. Perspektif psikologi Islam tentang kecerdasan. Dlm. Khaidzir Hj. Ismail. (2009). Psikologi Islam: Falsafah, teori da aplikasi. Kuala Lumpur: iBook Publication Sdn. Bhd.
Yatimah Sarmani & Mohd. Tajuddin Ninggal. (2010). Teori kaunseling al-Ghazali:
Mengenal ilmu, sejarah dan kandungan al-Quran. Selangor: PTS Islamika Sdn.Bhd.
Zaharah Hussin. (2008). Pembinaan kandungan kurikulum pendidikan akhlak
untuk latihan perguruan Pendidikan Islam. Tesis Doktor Falsafah. Fakulti
Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia,Bangi.
Zaizul Ab. Rahman, Zakaria Ztapa, Mohd Nasir Omar, Ahmad Sunawari Long, Faudzinaim Badaruddin, jaffary Awang, Mazlan Ibrahim, Indriaty Ismail, Norul Huda Sarnon@ Kusenin, Suzana Mohd Hoesni, Ab. Aziz Mohd Zain, Fakhrul Adabi Abdul Kadir & Norrodzoh Siren. (2011). Faktor-faktor dalaman penyebab berlakunya jenayah rogol menurut ulama Islam di Malaysia. Prosiding Nadwah Ulama Nusantara (NUN) IV: Ulama Pemacu Transformasi Negara. Bangi: Penerbit
Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Zakaria Stapa. (1999). Pendidikan Islam dan ancaman masa kini. Pemikir Julai
September: 121-153.
Zawawi Haji Ahmad. (1996). Sains dalam Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa danPustaka.
