Vol. 9 No. 1 (2023): Mei 2023

Articles

• Pengembangan Bahan ajar transformasi geometri berbantuan website: Pendekatan Project-Based-Learning Mozaik Geometri

  Gusni Satriawati, Nur Kholis, Gelar Dwirahayu, Dindin Sobiruddin

  1-15

  • PDF
  • 1692
  • 2025
  • DOI

• Project-based Module Development as Teaching Material for Light Vehicle Engine Maintenance: Validity Test

  Muslim Muslim, Nizwardi Jalinus, Refdinal Refdinal, Ahmad Arif, Wagino Wagino

  16-30

  • PDF
  • 524
  • 556
  • DOI

• Inovasi pembelajaran berbasis digital melalui Liveworksheet untuk membudayakan keterampilan digital peserta didik

  Trisakti Handayani, Fahdian Rahmandani, Achmad Muzzaki

  31-43

  • PDF
  • 962
  • 2210
  • DOI

• The Implementasi Model PjBL-STEAM konteks lahan basah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan self-efficacy peserta didik

  Rusmansyah Rusmansyah, Siti Awalia Rahmah, Syahmani Syahmani, Abdul Hamid, Isnawati Isnawati, Arief Ertha Kusuma

  44-57

  • PDF
  • 940
  • 1346
  • DOI

• Penerapan e-book berbasis socio-scientific issues dalam meningkatkan kemandirian belajar pada materi sistem sirkulasi darah

  Reza Kharisma Siswi Laksono, Heru Nurcahyo, Yuni Wibowo

  58-69

  • PDF
  • 1313
  • 1577
  • DOI

• E-Modul Interaktif Teori Bilangan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker

  Dodik Mulyono, As Elly

  70-81

  • PDF
  • 821
  • 1578
  • DOI

• Digitalisasi ajaran Ki-Hadjar-Dewantara pada proses pembelajaran neo-guided inquiry untuk mengembangkan literasi dan numerasi mahasiswa

  Vava Imam Agus Faisal, Nugroho Prasetya Adi

  82-97

  • PDF
  • 1008
  • 1488
  • DOI

• Students’ cognitive engagement and academic performance in a flipped classroom model in outstanding class program

  Salasiah Ammade, Ali Wira Rahman, Nurhasanah Nurhasanah

  98-111

  • PDF
  • 691
  • 458
  • DOI

• Pengembangan e-modul berbasis PBL untuk meningkatkan kemampuan analisis dan rasa ingin tahu siswa

  Melati Astria Jayanti, Kartika Ratna Pertiwi

  112-127

  • PDF
  • 1678
  • 2580
  • DOI

• Implementation and challenges of project-based learning of STEAM in the university during the pandemic: A systematic literature review

  Ellyzabeth Sukmawati, Norif Didik Nur Imanah, Dahlia Arief Rantauni

  128-139

  • PDF
  • 985
  • 978
  • DOI