Vol. 1 No. 1 (2020): April

Articles

• Language code-mixing and its Language code-mixing and its underlying reason of use for a better teaching planning

  Erlyna Abidasari, Ayu Lestari

  1-11

  • PDF
  • 402
  • 364
  • DOI

• Initiating formulaic design to increase teachers professional development (TPD) for 21st Century teaching

  Fardini Sabilah, Hilda Suat

  12-20

  • PDF
  • 264
  • 224
  • DOI

• Conservation Based Learning (CBL) model terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa

  S. Sukarsono, Tifani Nadia Arini, Eko Susetyarini, Poncojari Wahyono, Fuad Jaya Miharja

  21-28

  • PDF
  • 751
  • 439
  • DOI

• Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam-Jabatan untuk Menempuh Program Praktik Pengalaman Lapangan

  Hari Sunaryo, Nurul Zuriah, Trisakti Handayani

  29-38

  • PDF
  • 2711
  • 2424
  • DOI

• Analisis kesalahan penyelesaian soal cerita Matematika HOTS berdasarkan Teori Newman pada siswa kelas V SD

  Devi Nur Hidayati, Nawang Sulistyani, Yuni Pantiwati

  39-50

  • PDF
  • 1283
  • 766
  • DOI

• Guru profesional di masa pandemi COVID-19: Review implementasi, tantangan, dan solusi pembelajaran daring

  Poncojari Wahyono, H. Husamah, Anton Setia Budi

  51-65

  • PDF
  • 61440
  • 26888
  • DOI

• Korelasi antara nilai rencana pelaksanaan pembelajaran dengan nilai pelaksanaan pembelajaran pada praktik pengalamanan lapangan mahasiswa pendidikan profesi guru daerah khusus

  Trisakti Handayani, Hari Sunaryo

  66-72

  • PDF
  • 489
  • 348
  • DOI